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潛江中學一本考取563人 上線率66%!
作者:教務室    文章來源:潛江新聞網    點擊數:    更新時間:2019/9/14

過北大清華線3人,一本考取563人,上線率66%!

這一驕人的成績單,是潛江中學2019年高考刷新的歷史紀錄。

近兩年來,潛江中學的高考成績一度在“谷底”徘徊:2017年、2018年無一人過北大清華線,一本上線率也是掙扎不前。

2019年何以突破成績?這離不開潛江市委市政府強抓教育、強配師資的做法,離不開該校科學精細的備考策略和全體高三師生的共同努力和頑強拼搏。

潛江中學一本考取563人 上線率66%!

“辦好高中教育對培養更多人才、促進家鄉發展具有重要意義。”今年3月,市委書記吳祖云對潛江中學提出要求:要尊重教育規律和學生成長規律,保障學生身體和心理“雙健康”,千方百計提高教育教學質量,順應新時代,對接新高考,把握新方向,實現新發展。

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立德樹人、以文化人——激發師生內核動力

臨危受命之后,校長林濤身先士卒,拿上被套行李住進了學校。他堅持每天早晨5:50之前到達高三教學樓,督促班主任到崗,每天下午6:00親自巡查班主任到崗及談話、訓話工作的開展情況,事無巨細,親自參與。隨即,他被學校老師們親切戲稱為“高三年級的大班主任”,還有的老師戲稱他為“林圈圈”,因為他每天都要在校園內定時早晚巡查,風雨無阻,從未間斷。

“教師一個關注的眼神,一個贊許的微笑,都可以給學生一種積極的心理暗示,都是對學生莫大的鼓舞。”林濤說。

在他的帶領下,高三年級,全面開展以“抓三講促三風”為主題的教育活動,以講政治、講良心、講規矩來正教風、純學風、美校風,以文化人激勵每一位教師增強職業精神,提升業務能力,增強每一位教師為潛中榮譽而戰的使命感和責任感。

與此同時,該校堅持不懈抓好學生文明習慣、持續開展 “德育大講堂”活動、舉行成人禮儀式和百日誓師大會,立德樹人培育學生核心素養,激發積極向上的內核動力。

把微笑掛在臉上,將真情融進學生心里,讓每一節課堂洋溢激情……全校老師認真努力做著學生健康成長的引路人。

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科學部署、精密管控——帶領考生走向未來

從2018年7月開始,進入高考備考復習階段,潛江中學高三年級按三個輪次做了整體規劃,即2019年2月底以前完成第一輪復習,4月25日之前完成第二輪復習,之后進入第三輪綜合訓練階段。

針對每個不同的階段,不僅年級制定了詳細的月計劃周安排,而且每個班級也明確了具體任務和目標,各學科組更是周密部署。

科任老師根據備課組計劃,結合各班學情和學科特點,制定了明確詳細的班級備考計劃,計劃落實到每一節課,并將計劃張貼在教室門口指定位置。

“年級、班級、學科組協同管理,保證了備考工作的有序推進。”林濤說。

調整課表,分時段、有針對性的進行小卷訓練,提升學生的答題速度,以短、平、快的方式發現問題、解決問題……

經過高三上學期緊張有序備考工作的開展,2019年初,該校在與天門、仙桃的月度聯合會考中,最好成績已穩定在4個前十名和8個前20名。而4月會考,卻出現了1個前十名和3個前20名的成績,被天門、仙桃甩在身后。

“是不是備考策略有問題?”“現在改變的備考計劃會有效嗎?”“高考在即,還有時間追上成績嗎?”……一時間,高三的老師、學生們慌了神,甚至開始懷疑自己近年來的辛勤付出。

“方案不變!大家繼續全力以赴按原計劃推進備考工作,一定會取得好成績!” 林濤作為一校之長,他對學校精心策劃部署的備考方案有十足的信心,這給臨考的老師和同學們注入一劑強心針。

5月,進入第三輪復習階段,原來的一周一次考評被調整為4天一次,力求快速訓練,及時講解,規范答題、準確改錯的完美統一,使學生提前適應考試狀態,并將這種考試狀態延續到高考。

博觀而約取,厚積而薄發。事實驗證了潛江中學師生的實力,也驗證了林濤的決心。

2019年高考,潛江中學過北大清華線3人,其中,最高分以703分居全省第7名(應屆生第5名)。

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培優拓展、精準補差——一個都不能少

為突破名校瓶頸,高二下學期開始,學校著手研究,對優生開展了系統的自招輔導,每月計劃上墻,定時間,定科目,定內容,定人員,每一次輔導結束,輔導教師簽字,校長檢查。

在2018年的清北夏令營冬令營活動中,先后有1人獲得了北大自招考試資格,有5人獲得了北大博雅考試資格,有2人獲得了清華領軍計劃考試資格。其中,邱明皓同學在北大冬令營考試中獲得了全省第4名的好成績,當場鎖定10分加分,后來在北大博雅考試中再次表現優異,最終鎖定北大20分加分。

以學科為單位,該校還成立學科競賽小組,并輔之以骨干教師為核心的競賽輔導專班,對擬參加競賽的學生進行精心輔導。

經過師生們不懈的努力,高三共89人次榮獲國家級、省級競賽獎。其中,數學、化學是近年來首次獲得國家級獎項。

精準培優,讓優生有了更廣闊的發展空間,而一個學校的教學水平,更多體現在“補差”上。

“臨界生工作要抓得精、準、恒。”林濤說,狠抓臨界生的培優補差、不落一人,成為了潛江中學的戰略舉措。

首先,年級要求各班制定了配套的表格用以跟蹤檢查臨界生補差的過程,詳細記載輔差的內容、措施。其次,建立以月考成績和學生問卷調查相結合的檢驗補差實效機制。

學生在平時的訓練過程中難免會遇到疑難點和易錯點,年級要求每位學生必須有配套的更正改錯本,充分利用自習時間,整理、消化錯題、難題。各班班主任則堅持利用早、晚自習檢查學生前一天的更正改錯本,以期久久為功。

為實現精準補差,學校還為每個補差學生建立了知識漏洞檔案,每到月底學校會對學生的錯題重新改編,再次訓練,強化糾錯,真正做到了月清倉月銷號。

寶劍鋒從磨礪出。

結果令人欣喜,潛江中學本科考取873人,上線率90.74%,真正向“一個都不能少”邁進。

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校際交流、激勵措施——讓優秀成為習慣

高考拼的不光是知識與技能,更是對老師、學生的身體、心態和毅力的考驗,特別是備考后期,身心健康、內心強大成為師生的制勝法寶。

為有效激勵先進,提高效率,學校制定了“五好”教師評價標準:考試成績好、思想品德好、學生評教好、年級評價好、領導小組考核好。同時還制定并完善了《潛江中學高考獎勵方案》。

2018年10月中旬到11月初,該校相繼邀請北京市高考命題研究專家和高校自主招生研究專家,來校對教師進行自主招生培訓,還與衡水二中簽訂戰略合作協議,先后四次選派優秀教師遠赴衡水中學跟崗學習。與襄陽四中、龍泉中學加強教研合作與交流,讓學科教育更進一步臺階。

與此同時,各班班主任則每天總結班級存在的問題,全面把控所有學生,充分利用早、晚自習時間堅持談話、訓話不放松,做到談有方向,教有目的。同時,科任老師也以學科問題為契機,找學生談話,以課堂教學為平臺,給學生以積極向上的引領。

“學生靜能生智,面對學生考前的緊張心理,我們主要讓學生學會勇者無畏!”15班班主任姜孝中老師說,優秀的學生不能過度加壓,加壓會造成心理緊張,適得其反。

如高三下學期,總是名列前茅的同學邱明皓、董新張等人成績開始忽高忽低,經常犯一些低級錯誤,引起他們心理上對高考的恐慌。

班主任姜孝中說,為此,各科任老師在糾正他們知識錯誤的同時,也進行了一些必要的心理干預,引導他們靜下心來,重問題輕結果,輕裝上陣,笑迎高考,讓優秀成為習慣!

長風破浪會有時。最終高考,邱明皓和董新張同學分別取得了703分、695分的驕人成績。

高考成績放榜后,街頭巷尾的老百姓都對潛江中學的成績贊不絕口,微信朋友圈也對潛江中學高考大捷的消息刷屏了。一位從教育系統退休的老領導給校長林濤發來微信:人們看到的是光鮮,看不到背后的努力與付出。短短的兩年時間,一個校長要將一所百年老校帶向一個新的境界,其中的酸甜苦辣,五味雜陳只有自己能體會。思想觀念的統一,辦學策略的制定,工作措施的落實,談何容易!為你點贊!

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